第二章爱，牢笼与枷锁

过了某个关键因素——触发这一切怨恨的原因。一定有原因的。他一定做过什麽激怒了大家，否则这一切就没有意义；否则，这个世界将变得无法忍受。

    我的老师试图揭开问题的根源。她希望能公平对待，找出仇恨的原因。於是，她发了纸条，让我们写下为什麽我们那麽讨厌那位同学，甚至希望他就此消失。她保证这是匿名的，她的用意不是惩罚我们。

    不久後，她失望地发现没什麽实质X的原因。大家唯一的理由就是他很讨厌，让大家都很烦。

    我坐在教室中间，听着她的声音在颤抖。她非常生气，但更多的是沮丧，因为她意识到自己无法解决这个问题。她试图用话语改变我们，敦促我们在行动之前先思考，考虑自己的行为会如何伤害他人。

    然後，她离开了。之後，我对这个班级的记忆逐渐模糊。我不再清楚记得那些脸庞和发生的事。

    我不会说她的努力完全是徒劳的，因为那之後，再也没有发生暴力事件。然而，情况并没有得到改善。我感觉在那一天之後，那些被霸凌者的世界停止了转动，他们的存在在班级中变得如此微不足道。他们完全被忽视，彷佛是幽灵、烟雾，或是根本不存在。

    我几乎不记得那两个可怜的孩子在毕业时长什麽样子。他们在想什麽？他们讨厌我们吗？他们藐视这个世界吗？他们晚上会哭吗？他们有没有想过离开这世界，或寻求报复？

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    我从未联系过他们。我从未关心过艾薇，或看看她是否还好。我的心因为无尽的言语攻击而慢慢枯萎了。

    就在我以为我再也无法更心碎时，世界给了我一记重鎚，并且一次又一次地证明我错了。

    我仍然清楚地记得那一天，yAn光照耀着无忧无虑的学生们，我站在C场旁边，和