56.双线课堂

    直白点说，这就是一个样式普通颜色暗澹的小挎包。

    陈璇第一次给冯可可上课，当时还以为这只包是对方用来装书的，结果对方打开，里面只有一根长笛，后来听可可妈说，这个包是单另买的，可可自己挑的，再后来，随着与冯可可的持续接触，她明白了对方为什么需要这样一个小女生通常不会喜欢的长笛包。

    冯可可很会设计，长笛盒里只放长笛，不放任何杂物，如擦水补之类的配件，她会按照自己的想法归类，分别收在几个口袋。

    用的时候拿出来，用完叠好再放回口袋。

    井井有条。

    就像对方拿到一首长笛曲，会先将谱面上的每一符号都搞清楚，然后在陈璇的指引下，按照几小节一组将曲子划分为三到五段不等，最后逐一练习。

    这也是为什么冯可可只有五级的水平，最后可以和五个七八级的孩子竞争最后一个名额。

    细腻标准。

    甚至于在陈璇的心目中，冯可可在自选作品考核环节中的发挥，是剩下五个孩子中吹的最好的，尽管冯可可选择的曲目难度不大。

    而在后续的乐团片段考核中，冯可可的表现只能勉强评价为一般。

    陈璇当时就坐在考场里，她不意外，她清楚，就目前，视奏是冯可可的短板。

    在她想来，如果再给冯可可一年学习时间，冯可可一定会拿到这个名额。

    乐团的排练大致可以分为三个阶段，第一个阶段就是视奏阶段。

    哎。

    陈璇做出最后决定那一刻心里也不舒服，那一刻她脑海中满