第三段-在筑梦中1.说故事的人
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听了卓别林小时候奋斗的故事，你们会不会觉得现在上学学习成长是幸福的，不像卓别林还要去找临时工作，要先填饱肚子，才能够学习发展啊！」 东冬有问题举手说：「校长！可是、卓别林他从小就是个表演天才呀！我什麽都不是耶！」，有些同学也有同感回应：「对啊！」 校长笑着说：「你怎麽知道你不是？发明大王Ai迪生说什麽：天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。什麽是天才？你有没有九成九的努力！同学加油！」 顽童白目的说：「我的成绩是最好的，我是不是天才？」 校长不以为然：「何必同学要当心，不要骄傲、你要知道一山还有一山高，应当谦卑学习成长。」 小英有感而发说：「校长勉励的话，我会紧记在心的，谢谢！」 「对的小英，还有谁要发问的？」校长看看程星，希望他发言，这时阿Q一反常态发问说：「功课成绩好的人，是不是他的品德就好呢？不写功课的人，他就是不好呢？」 校长思索了一下说：「程星你的问题很好，成绩跟品德是不能画上等号的，不要误以为成绩好什麽都好了，这是错误观念，而写功课是要帮助学习的一种评量，而不写功课的人，不能马上说他不好或不对，要先了解不写功课的原因，这就牵涉不同的个案，如果可以的话跟老师或校长，个别聊一聊，好吗？」阿Q沉默没有反应，校长又说：「不知道这样简单回答，能否帮助你…程星！」 阿Q仍然沉思中… 这时老师说：「程星！程星！」阿Q好像被唤醒一般，又说：「校长在问你，他回答的可以帮助你吗？」 阿Q站起来了说：「嗯…我有听到了。」老师又说：「你