第294章 剪彩

慨激昂的演说，张铨心里百感交集。

    当今世界，得海权者得天下。而欲得海权，前提是掌握先进的造船和驾船技术。船政学堂是军政府发展船政技术的摇篮，地位不可谓不重要。

    可自己一介书生，于造船技术一无所知，如何当船政学堂这个家？况且，自己志在学习法律，与船政并无兴趣，何必要当这个官？

    张铨抱定了主意，要瞅准机会向杨烜进言，尽量辞去这个差使。

    剪彩过后，杨烜召集校董会成员座谈，一来听取校董们的意见建议，二来研究学堂章程。

    这本是一项象征性的工作，以示越王对船政学堂的重视，实际意义并不大。

    第一届校董会，共有七名成员：

    校长张铨举人出身，原在暨南大学堂学习法律；

    总教习是英国造船专家费德罗，在黄埔造船厂兼任总工程师；

    两名士绅代表，在船政学堂中出力甚大，报效了大量资金；

    两名教师代表，一个教造船技术，一个教驾船技术；

    一名监督，原是海军退役军官，因伤退役，负责指导、督促学校加强课程教育。

    校董们坐在杨烜身旁，颇有些拘谨，也没讲出什么有建设性的意见。倒是有个士绅董事，壮着胆子问起了学员分配的事。

    这件事看似功利，实际关涉极大。地方士绅之所以愿意资助船政学堂，无非想要保送本地子弟入学。待学生毕业时，再保证他们能够“有个差使”，也就是“有官做”。

    这关系到士绅的切身利益，若是处置不当，很容