60.坦诚
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莉莉第二天就出院了。 她向T育老师请了假，说明自己的身T情况，T育老师帮她在食谱里加了点补剂。 她的符文实践课也不顺利。 因为库什开始教镌刻技巧了。 在石板上写字需要很大的力气，她的惯用手受伤，没办法练习。 库什在课后把她叫到办公室。 “考虑到这是我的失误，等你恢复后，我可以利用课余时间帮你练习。” “好吧。”莉莉答应了。 “对不起，她的课余时间很宝贵。”凯洛冷冷的声音从对面传来，“今天她要把《遗迹考证》的作业和周测修改完。” 莉莉不知道他是怎么听见的，可能他在用什么符文监听库什。 库什起身走到门口。 莉莉现在已经会在脑子里给他空白的脸配上不同表情了，现在应该是“烦恼”。 “我认为你应该学会自己改作业。”库什朝着对门说。 “我很忙。”凯洛坐在自己办公室里大声说，“此外，课代表的主要用途就是改作业，希望你能明白。” 莉莉对“主要用途”翻了个白眼。 库什似乎准备认真争辩一番：“课代表的存在是为了在教师和学生之间建立G0u通的桥梁，不是让你压榨她的劳动力。” 凯洛刻薄极了：“——以上发言来自一个半夜带课代表去仓库翻垃圾并且